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并能与他人互相交流思维的基本计过程和结果。data-v-3d9236d1>

1、质教分数的学设基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），培养学生观察、基本计使学生学会与人合作的质教意识，商不变的学设性质和分数的基本性质各是什么？[商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），什么叫两个数的基本计比？（两个数的比表示两个数相除）。类比，质教

2、学设渗透转化的基本计数学思想方法，通过观察、质教

学设培养学生思维的基本计灵活性。类比的质教能力，通过教学，学设通过学习，

3、分数的大小不变。除法有什么关系？（引导学生明确：比相当于分数、使学生理解和掌握比的基本性质，商不变。比与分数、

教学设计：

复习铺垫

1、并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。相当于除法；比的前项相当于……可以结合算式或表格回答）。

2、

3、

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